紐約市議員顧雅明(左一)表示，鼓勵(lì)小孩學(xué)習(xí)中文的活動(dòng)非常有意義。(美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》/林群 攝)

　　中國(guó)僑網(wǎng)5月22日電 據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，為提升美國(guó)華裔移民家庭中文學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)華裔第二代傳承中華文化，華人策劃協(xié)會(huì)(CPC)成立第一屆兒童周末中文班，日前舉辦了認(rèn)字、說(shuō)故事比賽，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。許多華裔家庭為協(xié)助子女學(xué)習(xí)中文，更遠(yuǎn)從(中國(guó))國(guó)內(nèi)訂購(gòu)語(yǔ)言教材，與協(xié)會(huì)華語(yǔ)老師商討文字發(fā)音與辨識(shí)方法，希望孩子能學(xué)好母語(yǔ)，傳承中文之美。

　　就讀120小學(xué)的柳倩瑩今年八歲，獲得華策會(huì)識(shí)字比賽第二名與說(shuō)故事比賽第一名，她不但以流利的中文說(shuō)故事，演說(shuō)過(guò)程中更一直保持笑容，博得評(píng)審青睞。母親庹宏佳指出，她每天都要求小孩練習(xí)中文，但是每次學(xué)中文的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，讓孩子不會(huì)對(duì)中文反感，更能培養(yǎng)他對(duì)中文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　此外，庹宏佳還請(qǐng)國(guó)內(nèi)親戚寄來(lái)中文教科書跟辭典。她說(shuō)，用辭典查找中文時(shí)，可以順便訓(xùn)練小孩對(duì)于拼音、偏旁部首的認(rèn)知度，加速小孩學(xué)習(xí)中文的速度。她還說(shuō)，身為移民家庭，不希望下個(gè)世代忘記怎么說(shuō)中文，因此會(huì)要求子女中文能力要達(dá)到能正常對(duì)話的程度，而不是只會(huì)說(shuō)“肚子餓”、“你好”等基礎(chǔ)的中文詞組。

　　中文教學(xué)老師林琳指出，在教導(dǎo)學(xué)生發(fā)音時(shí)，會(huì)先從故事劇情帶入，引起學(xué)生興趣，然后才會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行修正；平時(shí)上課過(guò)程中，也會(huì)不斷鼓勵(lì)學(xué)生“習(xí)慣”說(shuō)中文，養(yǎng)成在課堂上說(shuō)中文的習(xí)慣，才會(huì)加速語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

　　中文老師楊婷婷則指出，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字也有技巧，例如“祝”與“說(shuō)”因?yàn)槠�旁相近，學(xué)生容易誤會(huì)，因此教學(xué)時(shí)，老師會(huì)將中文字拆開(kāi)，先了解偏旁部首，加深學(xué)生對(duì)文字的理解力。

　　紐約市議員顧雅明表示，鼓勵(lì)小孩學(xué)習(xí)中文的活動(dòng)非常有意義，移民華人家庭第二代往往有錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為自己是“美國(guó)人”而不學(xué)習(xí)中文，但是長(zhǎng)大后往往后悔。他提到，會(huì)說(shuō)中文的華裔第二代，在進(jìn)入社會(huì)找工作或與人交流，相當(dāng)具有競(jìng)爭(zhēng)力，多學(xué)一樣國(guó)際語(yǔ)言，會(huì)比他人獲更多優(yōu)勢(shì)。

　　顧雅明說(shuō)，中國(guó)有5000年文化傳統(tǒng)，如果不學(xué)習(xí)中文，往后的移民世代會(huì)很容易遺忘華人的傳統(tǒng)美德。(林群)